Mission 1 : Initiation au Raspberry

Objectif : Savoir comment est fait à peu près un Raspberry et comment brancher les différents appareils qui seront relié au circuit

Déroulement : Explication de ce qu’est le Raspberry et de ce qu’on peut faire avec. Ils devront mettre la Micro carte SD, brancher l’écran, le clavier, la souris et le Raspberry entre eux avec les différents câbles et l’adaptateur pour l’écran qu’il le faut.

Mission 2 : Découverte de Raspbian (sous Linux)

Objectif : Découvrir Raspbian, son organisation et son fonctionnement

Déroulement : Raspberry s’allume tout seul une fois qu’il est branché à son alimentation et à l’écran, ce dernier doit être allumé bien entendu. A partir de là, les élèves pourront découvrir tout seul comment est organisé et comment fonctionne Raspbian. Raspbian est sur Linux et non sur Windows ou Mac. Suivant le nombre de personne et leurs facilités ou difficultés dans le domaine de l’informatique, ça peut durer 10-20 min.

Mission 3 : Manipulation de Sratch

Objectif : Comprendre le principe de la programmation

Déroulement : Lancez Scratch dans le menu Programmation pour avoir la version la plus récente. Il y a le choix entre deux versions la première est en français et la deuxième est en anglais, mais a la même configuration du site web qu’on connait. Scratch permet aux personnes qui l’utilisent de découvrir les bases et les principes de la programmation très simplement à l’aide de blocs à assembler de différentes couleurs

Mission 4 : Commandes de bases

Objectif : Maîtriser la saisie de diverses commandes et comprendre leur fonctionnement sans pour autant les retenir

Déroulement : Donnez aux personnes une liste de commandes à faire dans le LXTerminal du Raspberry, qui seront testées pour voir les effets qu’elles font et ce que ça affiche sur le terminal. Il peut avoir quelques écritures qui s’afficheront en anglais et non en français.

Pour les commandes qui concerne un fichier, on peut en créer un spécialement pour le déplacer, le copier, le supprimer... avec les commandes.